Para se manter capaz de cumprir sua missão constitucional, a Força Aérea Brasileira forma, anualmente, novos pilotos que passam a integrar os diversos Esquadrões de voo e a desempenhar missões operacionais. Durante sua formação, o futuro piloto militar realiza vários voos de treinamento e os desempenhos de cada item avaliado nesses treinamentos ficam registrados em uma ficha, relativa àqueles voos. Neste trabalho, foi feita uma análise da correlação entre esses itens a partir da categorização definida por uma taxonomia de objetivos educacionais, identificando, com base no desempenho dos alunos, quais destes apresentam maior correlação entre si. O resultado pode ser utilizado para aprimorar o treinamento, identificando itens que, ao serem melhor treinados, possam trazer um impacto positivo no desempenho dos demais.
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2 Comentários
duartefbldp@fab.mil.br
no 09/21/2022 a partir do 22:24
Boa noite Cap. Santos,
Parabéns pelo trabalho, boa oportunidade para aumentarmos a capacidade da Força Aérea com os mesmos recursos alocados!
Segue a pergunta:
O grafo conseguiu determinar se os aspectos afetivos relacionados à motivação foram os que influenciaram os cognitivos? Ou pode ter ocorrido o oposto? Qual seja: o baixo desempenho cognitivo ou psicomotor que veio a influenciar negativamente os aspectos afetivos.
Maj Av Duarte – MISSAO-EXT
leandrolvs
no 09/22/2022 a partir do 16:20
Boa tarde Major Duarte.
Primeiramente obrigado pela pergunta.
Não, o grafo somente indica que existe uma correlação entre os itens avaliados, sendo que o primeiro pode ter influenciado o segundo ou vice versa. Como continuação do trabalho eu estou construindo uma rede bayesiana (ou rede de crença) a partir dos dados. Nessa rede será utilizada uma análise probabilística para expressar essa relação de causa e efeito entre as variáveis.
Boa noite Cap. Santos,
Parabéns pelo trabalho, boa oportunidade para aumentarmos a capacidade da Força Aérea com os mesmos recursos alocados!
Segue a pergunta:
O grafo conseguiu determinar se os aspectos afetivos relacionados à motivação foram os que influenciaram os cognitivos? Ou pode ter ocorrido o oposto? Qual seja: o baixo desempenho cognitivo ou psicomotor que veio a influenciar negativamente os aspectos afetivos.
Maj Av Duarte – MISSAO-EXT
Boa tarde Major Duarte.
Primeiramente obrigado pela pergunta.
Não, o grafo somente indica que existe uma correlação entre os itens avaliados, sendo que o primeiro pode ter influenciado o segundo ou vice versa. Como continuação do trabalho eu estou construindo uma rede bayesiana (ou rede de crença) a partir dos dados. Nessa rede será utilizada uma análise probabilística para expressar essa relação de causa e efeito entre as variáveis.